O Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico nas escolas municipais virou uma verdadeira gangorra.
Escolas que apresentaram bons índices na ultima avaliação, agora caíram de conceito e, as que não haviam se dado bem, nesse resultado divulgado agora subiram além da expectativa. Dentro da secretaria de Educação esse sobe e desce inexplicável do índice IDEB causou preocupação e os técnicos da SEMED precisam descobrir o que estaria provocando essas alterações tão bruscas no desempenho dos alunos entre uma avaliação e outra.
A explicação mais lógica para esse fenômeno é que alguém poderia estar negligenciando durante a aplicação das provas para os alunos e a se confirmar essa suspeita, seria mais um duro golpe contra o já combaliado sistema educacional do município, e colocaria em xeque a imagem da SEMED diante do MEC, pois tentar maquiar o resultado IDEB seria empurrar para debaixo do tapete todas as deficiências que o sistema enfrenta, como a falta de professores, a dificuldade de cumprir o calendário letivo e tantos os outros problemas que afetam a rotina da educação do município.
Artificializar os dados do IDEB seria também uma ideia pouco inteligente, pois os números não modificam a realidade que se percebe, dia após dia, nas escolas públicas do município e a SEMED precisa estar atenta para as novas avaliações que virão, para evitar que o resultado do IDEB não espelhe a realidade do ensino do município. E aproveitando esse momento em que professores e alunos ainda estão sob o calor cívico das comemorações da Semana da Pátria, a secretaria de Educação deveria propor um novo desafio para as escolas: assim como toda a comunidade escolar se mobilizou para os desfiles de sete de setembro, que essa mesma mobilização possa ser feita em favor da melhoraria da qualidade do ensino municipal...
A escola pública precisa dessa atitude e deve assumir este compromisso diante da população itaitubense.
Fonte: Weliton Lima, jornalista, comentário no Focalizando de hoje, quinta via Blog do Jota Parente
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